мимический
81СУРДОПЕДАГОГИКА — (от лат surdus глухой и педагогика), отрасль дефектологии, разрабатывающая проблемы воспитания, образования и обучения детей с нарушениями слуха (глухих, слабослышащих, позднеоглохших). С как отрасль пед. науки включает в себя теорию обучения и… …
82ЯЗЫК ТЕЛА — совокупность телесных проявлений (особенностей внешнего облика, движений, мимики и жестов, внутренних ощущений людей), отражающая душевное состояние человека, его мотивы и особенности взаимоотношений с окружающим миром. Можно выделить по меньшей… …
83THALAMUS OPTICUS — THALAMUS OPTICUS, зрительный бугор, наиболее объемистый и сложный по структуре из базалъных узлов (см.); представляет собой скопление серого вещества, пронизанное во локнами и отделенное от такого же образования другой стороны желудочком. Т. о.… …
84ГЛУХОНЕМОТА — ГЛУХОНЕМОТА. Содержание: Виды Г..................... 397 Этиология Г................... 398 Пат. анатомические изменения........ 398 Остатки стуха и расстройства вестибулярного аппарата при Г................ 39 9 Диагноз, прогноз и лечение …
85миманс — а; м. Мимический ансамбль; группа артистов, участвующих в мимических массовых сценах оперных и балетных постановок. Артист миманса …
86мимика — и; ж. (от греч. mimikós подражательный) см. тж. мимический 1) Движение мышц лица, отражающее внутреннее душевное состояние. Рассказ сопровождался выразительной мимикой. Говорить без всякой мимики. 2) Искусство выражать свои чувства и настроения… …
87общение: уровень — согласно одному из подходов, выделяются: 1) макроуровень выражается в том, что человек общается с другими людьми согласно сложившимся общественным отношениям, традициям и обычаям; 2) мезоуровень общение в пределах содержательной темы, одноразовое …
88уровень общения — согласно одному из подходов, выделяются: 1) макроуровень выражается в том, что человек общается с другими людьми согласно сложившимся общественным отношениям, традициям и обычаям; 2) мезоуровень общение в пределах содержательной темы,… …
89сурдопедагогика — (от лат. surdus глухой) отрасль дефектологии, разрабатывающая проблемы воспитания и обучения детей с нарушениями слуха (глухих, слабослышащих, оглохших). Первые высказывания о возможности обучения глухих встречаются уже в сочинениях… …
90устный метод — система воспитания и обучения глухих на основе преимущественного использования устной речи. Разработан в 70 х гг. XVIII в. С. Гейнике, считавшим этот метод более соответствующим природным способностям глухих, а также целям их воспитания,… …
